当前位置：
中国人民大学在职研究生
>
教育资讯
在职读研如何不被客观因素所束缚？
发表时间：2014-12-25 11:02:42 来源：中国人民大学在职研究生网
学习对在职人员来说是自我能力提高的根本措施，在职场中在职人员也需要通过学习的方式来自我能力的提高。现在人们所参与中国人民大学在职研究生，就是在职读研的学习方式，这种学习方式对在职人员来说可以大幅度的提高综合实力。不过鉴于其特殊的学习方式，在专业学习期间也会遇到一些可观因素的束缚。
1），学习时间方面
在职人员选择参与在职研究生学习，在展业的学习上，受到最大的束缚就是时间的问题。这也是因为在职研究生的学习方式比较特殊，在职研究生虽然也是国家教育的一种，但是它是半脱产式的学习，在职人员的主要时间用来工作，学习的时间比较少。想要在专业的学习上不被时间苏舒服，就要能够调节好学习与工作的关系，比如说字安排好业余的时间的基础上，尽量将学习时间与工作时间得到重合，简单来说就是在工作中学习。
2），专业基础方面
很多在职人员选参与在职研究生学习，进步非常小，就是因为专业基础不够过度到研究生课程的学习。那要解放专业基础方面对学习的束缚，也就只能加强基础知识的学习，也需要付出更多的学习精力。
3），学习环境方面
在职研究生的学习环境也是束缚其专业学习的一大因素，影响在职研究生学习的环境还有很多方面，比如说工作环境、家庭环境，还有学校环境等等。主要就是还在工作环境与家庭环境方面，解决专业学习环境问题最直接的方式，就是赢得同事与家人的支持。
相关文章
