当前位置：
中国人民大学在职研究生
>
教育资讯
组织人力资源中国人民大学在职研究生课堂辩论应把握的三大关键
发表时间：2016-06-08 09:04:23 来源：中国人民大学在职研究生网
在职课程培训班教学具有双边的互动的性质，由于教师在整个在职课程培训班教学活动中处于主导地位，因此，可以说在职课程培训班课堂教学质量的高低和教师所采用的教学方法有着密切的关系。下面介绍组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论应把握的三大关键。
关键一：立题
组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论过程中，教师要根据在职学员的实际特点，提出恰当的辩论题。因为组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论的最终目的是为了让在职学员提高学习兴趣，调动在职学员的积极性。
关键二：辅导
组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论过程中，教师提出问题后，也要给予在职学员必要的启发辅导，那么教师可以阐述自己的见解，让在职学员去图书馆借阅书刊，以获得感性认识。组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论过程中，教师要讲解有关辩论中的注意事项、技巧以及方法，使辩论能顺利进行。
关键三：做好主持人
组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论过程中，教师事先要精心安排，在辩中认真听在职学员生的辩论，结束后做适当总结。组织人力资源中国人民大学在职课程培训班课堂辩论过程中，教师要对在职学员辩论中的见解、表达能力予以评价，从而激励在职学员勇于辩论的积极性。
相关文章
